(FCC - 2015 - TRE/RR - Psicólogo) - Um dos instrumentos que podem ser utilizados para o recrutamento interno é o planejamento de pessoal, que visa

analisar o mercado de trabalho e identificar funções com escassez de profissionais.

analisar o turnover da empresa, prevendo a transferência de funcionários para preencher lacunas.

estimar as necessidades futuras, as vagas que serão abertas e identificar na empresa pessoas com potencial para ocupar essas vagas.

identificar pessoas com potencial no mercado de trabalho para cargos de gestão.

analisar satisfação dos funcionários e clima organizacional, prevendo possíveis perdas de profissionais.

(FCC - 2015 - TRE/RR - Psicólogo) - Segundo o Regimento Interno do TRE/RR, ocorrerá a prevenção exclusivamente se

reconhecida de ofício, arguida pela parte ou pelo Ministério Público.

reconhecida de ofício ou arguida pela parte.

arguida pela parte ou pelo Ministério Público.

(OPPUS - 2016 - Prefeitura de Bananal/SP - Psicólogo) - O Estado de São Paulo sempre teve uma importância política para o Brasil. No início da Republica, os militares assumiram o poder, mas logo depois este poder passa as mãos dos civis iniciando algo conhecido como “café com leite”. Sobre a participação do Estado de São Paulo neste contexto histórico podemos assinalar a seguinte proposição correta:

Os paulistas se revezavam no poder com os mineiros caracterizando a política café com leite. O sistema eleitoral foi marcado por problemas, mas atenuado pelo fato do voto ser universal e secreto.

Voto de cabresto, coronelismo e curral eleitoral são expressões que marcaram este período. Porém o Estado de São Paulo lutou contra estas distorções da Republica, conseguindo impor eleições livres de corrupção, já na constituição de 1924.

Júlio Prestes foi o candidato que representou o Estado de São Paulo no pleito de 1930, na qual houve uma disputa contra o candidato que representava a Aliança Liberal.

O poder político de São Paulo foi comandado por Artur Bernardes, que conseguiu enfim derrotar Getúlio Vargas, no pleito de 1926.

Os tenentes que apoiaram o golpe de Vargas se candidataram as eleições legislativas de São Paulo e ao ganharem iniciaram a Revolução Constitucionalista de 1932.

(FCC - 2015 - TRE/RR - Psicólogo) - Um dos subsídios obtidos por meio das Entrevistas de Desligamento é

conhecer os salários praticados no mercado de trabalho para as funções iniciais da organização.

identificar as políticas de recursos humanos que podem ser alteradas visando diminuir a rotação de pessoal.

descobrir todas as causas da falta de comprometimento presente nas equipes de trabalho.

dar apoio para verificar a veracidade das respostas oferecidas pelos colaboradores na pesquisa de clima organizacional aplicada pela empresa.

reconhecer a imagem positiva da empresa no mercado de trabalho.

(PUC/PR - 2012 - COPEL) Atualmente a participação do psicólogo nas organizações de trabalho tem se intensificado. Neste campo de trabalho, observa-se uma atuação diferenciada. A respeito dessa atuação, assinale a alternativa CORRETA:

O psicólogo vem contribuir com seus conhecimentos e olhares diferenciados, participando de uma equipe multiprofissional.

O psicólogo, com sua formação mais clínica, analisa a organização e contribui com sua leitura para solucionar dificuldades de comportamento humano.

O psicólogo, que é o único profissional habilitado legalmente para o uso de testes psicológicos em seleção de pessoal, é o mais capacitado para definir a contratação de pessoas.

O psicólogo é o dono do saber psicológico e, assim, o mais habilitado a tomar decisões sobre todas as atividades de gestão de pessoas nas organizações.

O psicólogo deve ter uma posição mais técnica na organização, pois é ele quem adquiriu o saber dos fenômenos psicológicos.

(FCC - 2015 - TRE/RR - Psicólogo) - Um programa de saúde ocupacional requer as seguintes etapas: estabelecimento de um sistema de indicadores (abrangendo estatísticas de afastamentos e acompanhamento de doenças), desenvolvimento de sistemas de relatórios médicos, desenvolvimento de regras e procedimentos para prevenção médica e

identificação das exposições aos produtos nocivos a saúde dentro e fora da organização e aplicação de medidas de proteção.

levantamento da periculosidade de cada uma das funções da empresa e relatórios ergonômicos precisos.

desenvolvimento de plano de gestão de tratamento médico e ações que possibilitem a participação dos empregados.

recompensas aos gerentes e supervisores pela administração eficaz da função de saúde ocupacional.

levantamento de dados da população que reside na região e identificação dos principais aspectos negativos.

(Acep - 2012 - Prefeitura de Quixadá-CE) Existem diversas abordagens de intervenção para o estresse. Assinale a alternativa que se refere às abordagens de caráter metodológico quantitativo.

Na intervenção cognitivista, o conceito de coping se refere ao conjunto de percepções, experiências e vivências dos indivíduos e a especificidade de seus estímulos, tais como novidade, previsibilidade e intensidade, os quais são decisivos para a mudança comportamental diante de fatores estressores.

A intervenção cognitivista analisa e intervém no estresse, a partir da análise das interconexões entre córtex cerebral, hipotálamo, hipófise, glândulas suprarrenais e as alterações bioquímicas resultantes no organismo.

São exemplos de ações de intervenção adaptacionista e comportamental os programas de qualidade de vida no trabalho (QVT), que se direcionam à gestão dos colaboradores, dando menor ênfase às condições de trabalho.

Na avaliação cognitiva, a situação estressora determina o esforço de enfrentamento do indivíduo, havendo, assim, a possibilidade de uma mudança comportamental.

Psicólogo

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(FCC - 2015 - TRE/RR - Psicólogo) - As organizações utilizam várias modalidades de ações educacionais para garantir formação continuada a seus empregados, o que torna importante distinguir os conceitos de instrução, treinamento, educação e desenvolvimento. O conceito de desenvolvimento de pessoal se refere ao conjunto de experiências e oportunidades de aprendizagem, proporcionados pela organização, que possibilitam o crescimento pessoal do empregado e objetivam

a a aquisição de novos conhecimentos, habilidades simples e de aquisição rápida e essenciais à função.
b melhorar o desempenho do empregado no cargo que ocupa.
c a aprendizagem, somente de habilidades específicas que capacitem o empregado a ocupar novos cargos.
d tornar o empregado capaz de aprender, sem utilizar estratégias para direcioná-lo para um caminho específico bem determinado.
e a aquisição de novos conhecimentos e habilidades complexas e necessárias à função.

Código da questão: Q8525Ca

(CONSULPLAN - 2017 - Prefeitura de Sabará/MG - Psicólogo) - Historicamente, Antunes (2003) nos situa descrevendo que: “por volta de meados da década de 1970, a hipertrofia da psicologia na educação começou a ser duramente criticada por educadores e psicólogos. Uma das mais severas críticas referia-se à maneira como os testes eram utilizados e suas consequências para o educando; seus resultados eram usualmente interpretados como atribuições próprias do sujeito, fazendo incidir sobre ele a determinação dos ditos ‘problemas de aprendizagem’ (a própria expressão já denota que é a criança a fonte de problemas; dificilmente fala-se de ‘problemas escolares’) (p. 164)”. Sobre essa postura profissional criticada e descrita na citação, é INCORRETO afirmar que:

a As condições socioculturais e, sobretudo, pedagógicas eram negligenciadas.
b As decorrências dessa prática foram nocivas, condenando crianças às classes especiais.
c As interpretações fortaleceram as relações dos profissionais envolvidos com a educação.
d Aconteceram diagnósticos reproduzindo estigmas e preconceitos e produzindo a deficiência mental.

Código da questão: Q35228Ca

(Acep - 2012 - Prefeitura de Quixadá-CE) Sobre Seleção de Pessoas, é CORRETO afirmar:

a a seleção de pessoal não pode ser considerada um exercício de previsão de pessoal. É apenas um processo de captação de mão-de-obra para as organizações reporem funcionários que, porventura, tenham sido demitidos ou pedido demissão.
b as técnicas de seleção podem ser classificadas nos seguintes grupos: entrevistas, provas de conhecimentos ou de capacidades, testes psicométricos, testes de personalidade e técnicas de simulação ou dinâmicas de grupo.
c a seleção de pessoal é um conjunto de técnicas e procedimentos que visa recrutar candidatos qualificados a ocupar cargos dentro das empresas.
d a tarefa básica da seleção é a de escolher, entre os candidatos recrutados, aqueles que tenham maiores probabilidades de concorrer aos diversos cargos vagos.

Código da questão: Q1736Ca

(CONSULPLAN - 2017 - Prefeitura de Sabará/MG - Psicólogo) - “Na obra ‘Psicologia, políticas educacionais e escolarização’ (Zibetti; Souza; Barroco orgs. 2015), o cap. 2 apresenta uma discussão sobre a recuperação escolar, tendo como base teórica a psicologia escolar crítica. Tem-se o seguinte fragmento do citado capítulo: ‘Para Leontiev (1981), o _____________ individual se dá quando a criança toma consciência de dado fenômeno para além do conhecimento a respeito deste; _____________ pode ser entendido como o conjunto dos fenômenos psíquicos suscitados na consciência por um fenômeno, uma palavra ou uma relação. (...) O êxito do processo de resolução de tarefas é determinado não somente pelo conteúdo objetivo, mas depende primordialmente do motivo que impele a criança a atuar. Em outras palavras, depende do _____________ da atividade que realiza. Na particularidade dos motivos determinados pelo _____________ que tenha a tarefa dada, temos o ponto essencial para análise (p. 49)’.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

a sentido
b significado
c sedimento
d sentimento

Código da questão: Q35219Ca

(Acep - 2012 - Prefeitura de Quixadá-CE) Em relação às diversas teorias da Aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.

a Na Teoria do Aprendizado Experiencial, há uma percepção compartilhada de professores e alunos, bem como do uso da empatia e do melhor aproveitamento de potencialidades.
b Na Teoria da Inclusão, o foco é na percepção do grau de evolução interacional entre professores, alunos, pais e comunidade, observando a Zona de Desenvolvimento Proximal.
c Na Teoria da Flexibilidade Cognitiva, parte-se do conhecimento assimilado e compreendido do aluno, o que lhe permite a criação de âncoras que favorecerão seu maior aprendizado.
d Na Teoria Construtivista, o foco é na percepção do grau de habilidades e capacidades interativas no desenvolvimento das representações de conteúdo.

Código da questão: Q1759Ca

(Acep - 2012 - Prefeitura de Quixadá-CE) As teorias da aprendizagem podem ser enquadradas em mecanicistas ou orgânicas. Assinale a alternativa que apresenta as características relacionadas com o enfoque orgânico.

a Sistema de ensino que admite interferências nos programas e conteúdo. A imprevisibilidade está sempre presente.
b Sistema de ensino focado na modelagem predeterminada de conteúdos e programas. A previsibilidade e controle predominam.
c A ênfase é dada no que é de interesse do aluno. Só se aprende o que se ensina.
d A ênfase está no resultado supostamente “correto”, não se levando em consideração a forma de construção do pensamento.

Código da questão: Q1760Ca

(CONSULPLAN - 2017 - Prefeitura de Sabará/MG - Psicólogo) - Oliveira (1993) evidencia a importância do papel da escola, a partir dos estudos de Vygotsky, ao afirmar que: “... a escola tem um papel essencial na construção do ser psicológico adulto dos indivíduos que vivem em sociedades escolarizadas (61)”. Considerando os estudos do pensador russo, quanto ao papel da intervenção pedagógica, é correto afirmar que o professor tem o papel

a de propiciar momentos de expressão de suas habilidades para que os alunos possam utilizar do processo mecânico da imitação.
b explícito de interferir na zona de desenvolvimento proximal dos alunos, provocando avanços que não ocorreriam espontaneamente.
c de interferir em processos de aprendizagens já consolidados no nível de desenvolvimento real para que os alunos possam exercer a dúvida.
d de deixar que os alunos definam processos de interações em sala de aula, com suas afinidades pessoais, auxiliando, assim, no processo de aprendizagem.

Código da questão: Q35230Ca

(CONSULPLAN - 2017 - Prefeitura de Sabará/MG - Psicólogo) - Antunes (2003) nos diz que: “a escola de aperfeiçoamento de professores de Belo Horizonte, ligada à escola Normal da cidade e criada no bojo da Reforma Educacional de Minas Gerais, em 1929, constituiu-se numa das mais importantes instituições produtoras de conhecimento, ensino e experiências educacionais baseados na psicologia. Mais tarde esta instituição fundiu-se com a escola Normal, dando origem ao Instituto de Educação e anexando a ele seu laboratório de psicologia (p. 154)”. Sobre o Instituto de Educação de Minas Gerais, pode-se afirmar que ali “muitas normalistas foram introduzidas nos campos da pesquisa e da prática baseada na psicologia da educação”, sob a direção de:

a Carolina Bori.
b Nise da Silveira.
c Helena Antipoff.
d Maria Montessori.

Código da questão: Q35218Ca

(CONSULPLAN - 2017 - Prefeitura de Sabará/MG - Psicólogo) - Tem-se a citação (cap. 1, Psicologia, ideologia e políticas públicas para educação: reflexões necessárias, de da-Silva & Barroco – Zibetti; Souza; Barroco orgs. Psicologia, políticas educacionais e escolarização, 2015): “a visibilidade das facetas problemáticas, das contradições inerentes às transformações históricas que são próprias da sociedade burguesa, contudo, não significa que necessariamente sejam compreensíveis por parte daqueles que as reproduzem. A reprodução do modo de vida instituído e das contradições de toda ordem que se avolumam e se acirram, em geral, é um moto contínuo, sem implicar, necessariamente, em consciência crítica dos homens que as protagonizam. Isso evidencia a necessidade de reflexão histórica por parte da psicologia, área de conhecimento que se arvora em desvendar a formação humana, a constituição e o desenvolvimento do psiquismo humano (p. 24)”. A partir do fragmento de texto citado e considerando a psicologia como ciência e a psicologia escolar, especificamente, assinale a afirmativa correta.

a A psicologia tem se definido nas últimas décadas distante das definições das políticas públicas como fatos sociais.
b A psicologia acompanha e estuda os desdobramentos dos eventos sociais mesmo não tendo os mesmos impactos sobre os sujeitos.
c A psicologia deve ir além do que se apresenta aparente e imediatamente aos sujeitos, buscando pelas origens ou gêneses dos fatos que lhe são afetos.
d A psicologia vislumbra no futuro a possibilidade de atuar diretamente no processo de escolarização e produção de sucesso e fracasso escolar, como fato social relevante.

Código da questão: Q35217Ca

(Acep - 2012 - Prefeitura de Quixadá-CE) Assinale a alternativa que expressa a CORRETA descrição da etapa e das características do desenvolvimento humano.

a De 0 aos 2 anos, vive-se o período pré-operatório, caracterizado pelas necessidades básicas de sobrevivência e de desenvolvimento dos reflexos e nomeação das necessidades.
b Dos 2 aos 7 anos, vive-se o estágio das operações concretas, caracterizado pelo exercício da curiosidade, do egocentrismo, do acreditar que o mundo existe na medida em que se vê e se reconhece.
c Dos 7 aos 11 anos, tem-se o período das operações abstratas e racionais, caracterizado pelo exercício de operações racionais, de identificar peso, quantidade e fazer pequenas contas matemáticas, com o uso da visualização real.
d Dos 11 aos 15 anos, desenvolve-se o estágio das operações formais, caracterizado pelo exercício da análise independente da visualização concreta e permite a capacidade de idealizar, hipotetizar e inferir.

Código da questão: Q1769Ca

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