Após um longo processo de elaboração, O Mediterrâneo... consagra Fernand Braudel como o historiador da síntese espaço-temporal, que visa à compreensão da totalidade dos fenômenos humanos mediante a análise social realizada principalmente pela união da Geograa e da História. Pedro Paulo A. Funari e Glaydson José da Silva. Teoria da História. 2008. (com adaptações)Com relação ao conceito de longa duração, elaborado por Fernand Braudel e sintetizado no texto acima, assinale a opção correta.

Braudel retoma as explicações da escola metódica, sendo um seguidor de Langlois e Seignobos

Braudel rompe com a tradição da Escola dos Annales e, em especial, com a segunda geração.

Braudel estabelece diferentes dinâmicas temporais, sendo que a longa duração corresponde à da explicação estrutural.

Braudel defende que nas outras dinâmicas temporais não existiria algo como um tempo social ou individual.

Durante séculos, inclusive antes do nascimento de Cristo, os mercadores foram os principais intermediários entre o que vinha de fora e o que já existia no continente africano. O comércio permitiu que povos distantes entrassem em contato com as populações nativas, o que facilitou a transmissão de conhecimentos e crenças. A longo prazo, a presença de alguns africanos e estrangeiros e as relações estabelecidas provocaram grandes mudanças nas sociedades locais.Os povos de fora com os quais os africanos tiveram contato pela costa atlântica e uma consequência desse contato, são, respectivamente,

fenícios e gregos e a entrada do cristianismo

árabes e indianos e o aspecto variado das cidades

portugueses e americanos e a compra de escravos

mestiços de árabes com populações nativas e a nova etnia:os suáilis

semitas e portugueses e a entrada da religião islâmica

Os africanos foram trazidos para o Brasil em um uxo de intensidade variável. Os cálculos sobre o número de pessoas transportadas como escravos variavam muito. Estima-se que, entre 1550 e 1855, entraram pelos portos brasileiros 4 milhões de escravos.Boris Fausto - História concisa do Brasil. 2002 (com adaptações)A respeito da escravidão negra no Brasil, assinale a opção correta.

Leis protetoras foram instituídas contra o trabalho servil negro já na década de 1570.

A Igreja foi o único opositor à instauração da escravidão no Brasil.

O único quilombo que sobreviveu ao período colonial foi o Palmares.

Fugas individuais ou em massa foram formas de resistência contra a escravidão.

Com relação aos fatores que contribuíram para desencadear a Primeira Guerra Mundial, assinale a opção correta.

A unicação da Rússia em ns do século XIX desestabilizou o sistema de alianças até então existente.

A ascensão da Alemanha como potência criou um novo fator de atrito entre as grandes potências europeias.

França, Grã-Bretanha e Alemanha criaram a Entente Cordiale, para se opor ao expansionismo russo.

Império Austro-húngaro, Império Russo e Império Otomano se uniram na Santa Aliança para assegurar os seus interesses imperialistas.

A doutrina política que passou a ser popular nos quartéis após o m da Guerra do Paraguai é denominada

Positivismo, baseado nas ideias de Augusto Comte.

Socialismo Cientíco, fundado no pensamento de Saint-Simon.

Socialismo Utópico, criado por Karl Marx

Humanistismo, obra de Ferdinand Lassalle.

A respeito do processo que levou à descolonização afro-asiática nos anos seguintes à Segunda Guerra e resultou na independência das antigas colônias europeias e na criação de dezenas de novos países, assinale a opção correta.

A França, após a Segunda Guerra Mundial, concedeu de imediato a independência às suas colônias.

O conito entre israelenses e palestinos está diretamente ligado ao processo de descolonização da África.

O domínio colonial inglês terminou apenas quando Nelson Mandela libertou a África do Sul na década de 1990.

Na Índia, a resistência pacíca liderada por Gandhi desempenhou papel fundamental na descolonização.

História – Nível Superior

Prepare-se com questões de História para nível superior

01 De acordo com o Plano de Metas do Governo Juscelino Kubitschek, assinale a opção correta.

a A meta síntese do projeto era a construção de Brasília, nova capital do País.
b O Plano cou conhecido por ter privilegiado as ferrovias em detrimento das rodovias.
c O Plano favoreceu a construção de vias de ligação nacional, caso da Transamazônica
d O Plano incentivava os transportes, negligenciando setores como alimentação, educação e energia.

Código da questão: Q828Ca

02 A respeito do Plano Cruzado, caracterizado como um dos conjuntos de medidas econômicas mais signicativos no combate à inação, desequilíbrio que assolou a economia brasileira no século XX, assinale a opção correta.

a A demissão de funcionários públicos e a privatização de empresas estatais atendiam ao ordenado pelo Fundo Monetário Internacional.
b O plano levou ao consco monetário, inclusive de contas correntes e poupanças.
c O cruzeiro foi substituído pela nova moeda, o cruzado, e os preços foram congelados.
d O lançamento do Plano levou o Brasil a sua maior recessão econômica desde a década de 1960.

Código da questão: Q826Ca

03 Acerca do movimento político-militar batizado de Intentona Comunista, que teve lugar em novembro de 1935, é correto armar que

a o levante foi levado a cabo pelo Partido Comunista Brasileiro, sob a liderança de Luiz Carlos Prestes.
b o principal foco de revolta foi São Paulo, onde o movimento foi chamado de Revolução Constitucionalista.
c foi possível a tomada de medidas autoritárias para se combater o movimento, graças à constituição autoritária outorgada por Vargas.
d a Ação Integralista Brasileira partido presidido por Vargas foi a principal responsável pela repressão da revolta.

Código da questão: Q834Ca

04 Acerca das causas da Segunda Guerra Mundial, assinale a opção correta.

a Um papel decisivo coube ao nacionalismo alemão, revigorado pelo nazismo
b A Organização das Nações Unidas (ONU) foi incapaz de apresentar soluções pacícas para os conitos europeus
c França e Inglaterra evitaram apaziguar a Alemanha, o que acirrou os ânimos para a guerra
d O Eixo aliança militar que uniu Alemanha e União Soviética era expansionista e se contrapunha à França e à Inglaterra

Código da questão: Q847Ca

05 A respeito da experiência democrática brasileira, que se estende de 1945 a 1964, assinale a opção correta.

a Na política externa, o Governo Dutra se aproximou da União Soviética.
b O Partido Comunista Brasileiro, depois de legalizado por Dutra, teve grande inuência no segundo Governo Vargas.
c Após forte campanha intitulada O petróleo é nosso, em 1953, foi sancionada a lei de criação da Petrobrás.
d Em seu segundo governo, iniciado em 1950, Getúlio deu impulso à siderurgia brasileira com a criação da Companhia Siderúrgica Nacional.

Código da questão: Q831Ca

06 Em consequência do processo de centralização do poder real e de unificação territorial, a maior parte destes Estados evoluiu no sentido da monarquia absoluta. Este é o regime em que o rei, encarnando o ideal nacional, possui, além disso, de direito e de fato, os atributos da soberania: poder de decretar leis, de prestar justiça, de arrecadar impostos, de manter um exército permanente, de nomear funcionários (...).

MOUSNIER, R. Os séculos XVI e XVII, 1° vol., In: História Geral das Civilizações, tomo IV. DIFEL, p. 105 e 108.

Nos séculos XVI e XVII, multiplicaram-se os principais autores de doutrinas que justificam o Estado autoritário e o absolutismo dos monarcas. Essas teorias, fundamentando-se ou não na religião, tiveram como um dos representantes das concepções leigas

a Thomas Hobbes, inglês e autor de Leviatã
b Jean Bodin, francês e autor de República
c Jacques Bossuet, preceptor de Luís XIV, autor da obra Política Segundo a Sagrada Escritura
d Montesquieu, de grande importância por suas ideias a respeito da Teoria do Estado
e Rousseau, que diferenciava Estado de governo

Código da questão: Q728Ca

07 Acerca da presença do Brasil na Segunda Guerra Mundial, assinale a opção correta.

a A presença de tropas brasileiras foi decisiva em razão da existência da indústria aeronáutica brasileira, que já se destacava por meio de empresas como a Embraer.
b Mais de 20 mil brasileiros zeram parte da Força Expedicionária Brasileira e lutaram na Itália.
c Os soldados brasileiros pouco puderam fazer, porque chegaram à Europa quando a guerra já se havia encerrado.
d A marinha brasileira desempenhou papel de destaque no dia da invasão da Normandia, denominado dia D.

Código da questão: Q833Ca

08 Os grupos de escravos egressos da Costa da Mina, sob diferentes identidades (Nagô, Hauçá, Jeje, Tapa), promoveram o maior ciclo de revoltas escravas africanas de que se tem notícia na história do Brasil. O caráter de resistência sistêmica à escravidão só teve equivalente, antes, na Guerra dos Palmares e, depois, no movimento abolicionista da década de 1880. Com efeito, entre 1807 e 1835, a Bahia viveu um período de rebeliões contínuas dos escravos africanos, cujo ápice foi a Revolta dos Malês.

REIS, João José. Rebelião Escrava no Brasil, a História do Levante dos Malês em 1835. Cia. das Letras.

Completando 175 anos em 2010, a Revolta dos Malês, na Bahia, embora não tenha conseguido modificar a ordem escravista brasileira, teve um aspecto bastante representativo, uma vez que

a foi o levante de escravos urbanos, na sua grande maioria de religião muçulmana, mais sério ocorrido no Brasil
b foi um levante de escravos com objetivos claros e definidos, o que justifica a sua longa duração.
c foi, por meio dessa Revolta, que, pela primeira vez, um grupo de escravos ocupou, ainda que por curto período, o poder em Salvador
d precipitou a assinatura da Lei Eusébio de Queirós, que extinguiu o tráfico negreiro.
e acelerou a introdução de imigrantes para substituir a mão de obra escrava negra

Código da questão: Q730Ca

09 Acerca da Constituição Brasileira de 1988, momento decisivo para a transição democrática, julgue os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e, em seguida, assinale a opção correta.

I A Constituição foi acusada de ser excessivamente liberal, atendendo aos interesses das oligarquias econômicas.
II Entre as conquistas da Constituição, estava a ampliação dos direitos individuais e coletivos.
III A Constituição foi criticada por não contemplar idosos, índios, crianças e mulheres, em seu texto.
IV Inuenciados pelo m dos regimes comunistas na Europa, os constituintes votaram contra a presença do Estado na economia.
V A Constituição previu a realização de plebiscito para a denição da forma e do sistema de governo.

A sequência correta é:

a V, F, F, F, V.
b F, V, F, F, V
c V, V, F, F, V
d F, F, V, V, F

Código da questão: Q827Ca

10 A partir do m da década de 1980, criaram-se várias propostas de História para o ensino fundamental e médio, as quais circulam pelos estados e municípios, além dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), que são resultado da incorporação de parte dessa produção e possuem diversas características.
Circe Maria Fernandes Bittencourt. Ensino de história: fundamentos e métodos. 2004. (com adaptações).

Circe Bittencourt defende que as propostas curriculares a partir da década de 1980 teriam como fundamento

a a apresentação mais detalhada dos pressupostos teóricos e metodológicos do conhecimento histórico.
b a preocupação com a implementação de currículos sem legitimidade perante o professor.
c a aceitação do fato de que o aluno não possui um conhecimento prévio sobre os objetos de estudos históricos.
d a eliminação do ensino de História das séries do Ensino Fundamental.

Código da questão: Q853Ca

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